No es de esta forma en la que debería haber hecho esto ni por supuesto, la mejor forma de hacerlo pero tras una vez que no se ha hecho bien no me queda otra que remediarlo. Es por ello, que para hacer alusión a todo el trabajo realizado entorno a Marginación y Tercera edad utilizaré una sola entrada, ahora bien puede que esta ocupe un poco (no sean flojos y leer que realmente merece la pena) por lo que dejaré mejor el enlace para que no os dejéis aquí los ojos leyendo y leyendo. Simplemente con hacer clic en la foto podréis acceder a él.
Con esto ya me despido, para nada contenta con el trabajo realizado en este blog (no a modo de contenidos sino en el tiempo realizado) pero bueno, con una gran experiencia aprendida gracias al trabajo realizado entorno al colectivo de mayores así como a los distintos trabajos aportados por mis compañeros en las exposiciones.
Sin más pedir disculpas por el atraso y las últimas horas pero nunca pensé que me fuera a coger el toro y mira por donde las horas que son y aquí estoy despidiendome. Mis circustancias he tenido pero para nada justificables pues bastante tiempo lleva esto abierto para poder haber escrito antes pero como mi incociencia no me lo ha permitido no tengo más que pedirdisculpas y agradecer a todo aquel que haya accedido a este blog por cualquier circustancia.
Muchas garcias equipo por ayudarme y gracias ati también blog por enseñarme este mundo técnologico al que poco a poco voy cogiendo mayor cariño y afianzandome.
A buenas horas, sí a buenas horas me digno a subir este trabajo y es que aunque lleva realizado desde abril como mi inclusión en el blog en eL segundo cuatrimestre ha empezado tan tarde ya me olvidaba de él. Así que aquí os dejo mi trabajo del "Bola" realizado junto a María Sousa Martín compañera de clase. Ambas lo hemos subido al google docs (sí no sabía que ella ya lo habia subido) por lo que os podeís encontrar con dos iguales rulando por la Web. de igual modo aqui os dejo el enlace.
Este cuatrimestre solo he podido asistir a un seminario enfocado entorno a la figura del Educador y el Trabajador social dentro de los centros penitenciarios. Este seminario fue desarrollado por Silvia Siria López una alumna de 4º de nuestra carrera la cual decidió realizar un trabajo de investigación entorno a este ámbito el cual siempre le había llamado la atención y nunca había podido acceder por le gran hermetismo con el que cuenta. Pero esta vez se armó de valor y decidió llamar y acudir al centro penitenciario de Alhaurín de la Torre (pueblo en el que vive) hasta que la escucharán. Esa insistencia le sirvió de mucho pues finalmente puedo concretar una entrevista con el director de la prisión. Ante esta aceptación del director se encontró enormemente entusiasmada al igual que nerviosa pues ahora tras tanto tiempo intentando acceder a ello se quedó totalmente en blanco para configurar la entrevista. Me encantó como nos lo explicaba porque me veía muy reflejada en ella simplemente en el desarrollo de mis futuras prácticas el año que viene. Lo ves tan lejos que cuando lo tienes tan cerca y tienes que hacer frente a ello no sabes como actuar. Empezamos a ser profesionales y nadie nos a enseñado a serlo por lo que los nervios y la poca profesionalidad juegan en nuestra contra pero como ante todo debemos saber sobre ponernos y yo sé que lo lograré.
El problema de la conformación de la entrevista no quedaba ahí pues no solo se trataba de la entrevista sino de cómo acceder a la prisión la cual requería pases y una serie de papeles que logró solucionar. Pero aquí se puede observar el hermetismo de este ámbito, que tan solo para entrar en él cuenta con tanta dificultad.
Tras explicarnos esto nos habló de los distintos datos que había recopilado entorno a la información que le director le otorgo:
En primer lugar nos comentó la diferencia entre la prisión preventiva y penada, donde la primera aún estaba exenta de condena mientras que la segunda la condena ya se ha impuesto.
Seguidamente pasó a hablar de la figura y funciones tanto del educador social como del trabajador social citándonos la aparición de una nueva figura dentro del entorno carcelario, la del coordinador.
Entorno a lo referido al Educador y Trabajado Social nos comentó lo siguiente:
-Existe un acceso desigual al puesto de trabajo. Para educador te tienes que presentar antes a aposiciones de funcionarios (cosa que no entendí, porque que una simple persona que no haya estudiado la carrera de educación social puede presentarse y optar al puesto).
-La entrevista del educador social se realiza con el interno para que éste le proporcione las deficiencias y competencias que puede desarrollar dentro de prisión con el fin de clasificarlas y decidir el módulo en el que debe ingresar. Es decir, se trata de una evolución para determinar el módulo en el que ingresará.
-Como alternativa al internamiento se proponen las comunidades terapéuticas.
-Las competencias del educador social y del trabajador social son diferentes. Por un lado, el Trabajador Social realiza entrevistas, tramitación de gestiones, orientación, trabajos burocráticos, facilitación de información, atención a internos y contacto con familias, equipo técnico y junta de tratamiento y por otro, el Educador Social realiza entrevistas, observación, contacto directo con los internos, orientación, trabajos burocráticos, dinamización y clasificación en módulos diferenciados.
-Los problemas con los que se encuentra el Educador Social son:
oRatio educador social/internos.
oFalta de motivación de internos.
oInestabilidad de grupos.
oBajo nivel cultural y educativo.
oCarencia de medios y espacios.
oReeducación y reinserción ficticias.
-Se produce un 60 o 70 % de reincidencia de los internos
-Uno de los principales problemas que se producen es que existen generaciones enteras internas en prisión.
-El 1º grado lo ostentan terroristas y desadaptados (aquellas características que no le hacen convivir con el resto) o refugiados porque les pegan, 2º grado: personas que cumplen condena normalmente y 3º grado: personas que pueden salir de prisión a través de los permisos.
-CIS: centros de Inserción Social para personas que están en 3º grado y personas en libertad condicional.
Decir que este seminario ha sido uno de los que más me ha gustado pues una chavala como nosotros ha sido la que nos lo ha trasmitido y eso además de ser más cercano para mí me ha dado motivos de ilusión con respecto a mi futuro profesional el cual preveo como la frase que el coordinador le transmitió a Silvia: “BUSCAR LOS RINCONES PARA ENCAJAR Y NO ABANDONAR” Aún no creo que esté preparada para decantarme por ningún colectivo específicamente, me pueden gustar más unos que otros pero no conozco a todos tan bien como para seleccionar uno como mi futuro profesional por lo que acojo la frase de este coordinador para así ir haciéndome hueco dentro del colectivo en el que encajo para así no abandonar nunca.
Hay días en los que no he podido asistir a clase por lo que no he podido presenciar distintas exposiciones. Realmente no es necesario que introduzca los temas que se han tratado en ellas pues las clases no son obligatorias pero hay algunos temas que creo no deben pasar por alto por lo que a continuación reflejaré mis ideales entorno a ellos. Estos temas principalmente son tres Violencia de género, síndrome de down y prospitución.
VIOLENCIA DE GÉNERO
En primer lugar, me gustaría comentar que este es un ámbito que me repele un poco, no sé si es por ser mujer o por la sensibilidad del tema pero la cuestión es que tengo claro que me resultaría bastante complicado trabajar dentro de este ámbito. Bastante complicado porque en ocasiones luchar contra esta causa en llegar a sufrirla por ti misma pues el que es maltratador lo es a todos los niveles y con toda persona que no permita hacer lo que el o ella quiere. Hablo de ambos géneros porque aunque siempre achaquemos la violencia del hombre hacia la mujer como bien cita este título se trata de violencia de género, es decir tanto de hombre a mujer como de mujer a hombre. El problema es que éste último tipo de maltrato se ha dado menos o ha estado más oculto en nuestra sociedad pues vivíamos y seguimos viviendo en una sociedad machista donde el poder lo tiene el hombre y como todo poder corrompe el de los hombres también creyéndose capaz de todo ante la mujer. La figura de la mujer se va acrecentando cada vez más en nuestra sociedad lo que provoca que ya no sean los hombres los que mandan sino que las mujeres también dominen a muchos hombres viéndose dentro del mismo círculo vicioso de poder. Por lo tanto la violencia de mujeres a hombres empieza a padecerse, siendo ésta en numerosas ocasiones más peligrosa que de hombres a mujeres, pues estos hombres se encuentran tan estigmatizados y ridiculizados por la sociedad si lo reconocen que prefieren callar y seguir sufriendo. Aunque dejando esto atrás y haciendo alusión a las cifras es evidente que actualmente, por desgracia, sigue habiendo mayor número de muertes por violencia de género en mujeres que en hombres. Además, es necesario alarmarse pues cada vez son más las mujeres que sufren este tipo de violencia. Violencia la cual no ha de ser solo física sino que también puede ser psíquica, sexual o social, aislando a la persona completamente de su entorno y sus redes sociales.
La violencia de género es un tema de actualidad en nuestra sociedad pues es raro el día en el que no aparecen en los telediarios noticias de esta índole. Pero sin embargo, aunque preocupa es difícil de erradicar pues cada vez hay mayor miedo hacia los maltratadores. Tales son los casos del profesor Neira y otros que tras salir en defensa de una mujer a la que agredían se han visto envuelto en la pelea llevándolo hasta casi la muerte. Como estos casos se producen muchos pues son muchas las mujeres (hablo ya aquí de ellas porque, tristemente, son mayoría) que no quieren denunciar o que tienen miedo a hacerlos y por lo tanto la intervención con estas se vuelve más complicada. Realmente y bajo mi punto de vista una mujer que se deja pegar una vez termina siendo maltratada. ¿Por qué digo esto? Porque si no tiene el coraje y la valentía para enfrentarse así como la personalidad suficiente para saber que eso no es querer a una persona el hombre tiende a tener mayor poder sobre ella y por lo tanto a exigir más de esta. Verdaderamente a las mujeres que empiezan a sufrir el maltrato tras tener hijos puedo llegar a entenderlas pero a las mujeres que no tiene una carga familiar no. Es por este hecho también por el que me costaría tanto trabajar con este colectivo porque nunca podría llegar a ponerme en su lugar. Puedo llegar a entender que mujeres que tengan hijos no lleguen a sublevarse por el miedo a que pueda hacerles algo a éstos pero del otro modo no puedo entenderlo porque para mi querer a alguien no da derecho a maltratarle.
De igual modo, no sé yo que es peor, pues los malos tratosque se produce dentro del contexto familiar son en muchas ocasiones hereditarios. Es decir, los niños en la infancia aprenden por observación y reproducción por lo que si ven maltratar es muy probable que en un futuro si no se ha intervenido con estos lleguen a reproducir los mismos patrones que han visto. Es por ello la importancia y necesidad de la figura tanto del Educador Social como del Trabajado Social dentro de este ámbito tanto a nivel educativo como social. Pero no solo reivindico estas figuras dentro de este ámbito por esto sino también con respecto a la ayuda y reinserción social de estas mujeres las cuales en su gran mayoría terminan padeciendo problemas psicológicos como depresiones o fobias que deben de superar con el fin de llegar a tener una nueva vida.
Como soporte técnico a todo lo comentado me gustaría aportar tanto un spot publicitario en el que se puede observar esa cadena intergenérica de maltrato de la que he hablado así como un fragmento de la película te doy mis ojos. Película que ya he visto en dos ocasiones y que cada vez me repudia más. Que le voy hacer no sé el por qué pero no puedo presenciar este tipo de escenas que no me producen otra cosa que pavor.
Por ultimo, y sin perder las costumbres dejar un pasodoble que cada vez que lo escucho me hace estremecer. En él se puede apreciar ese miedo que tenemos a actuar ante estas situaciones…SILENCIO
“Que cobarde es tu silencio
Cuando acepta tu destino
Que silencio más valiente
Cuando calla por tus hijos…
SILENCIO QUE EL MALTRATO LLEVA DENTRO
SIGUEN MURIENDO MUJERES
Y NOSOTROS EN SILENCIO.
SINDROME DE DOWN
La exposición que se desarrolló en base al tema síndrome de Down y a la cual no pude asistir se denominaba “Soy Down, ¿Y qué?” Para empezar, citar que ya este título llama mucho la atención pues empieza a plasmar como, en este caso, tener este síndorme no tiene porqué ser un problema.
Como ya he comentado esta fue una de las exposiciones que me perdí algo que realmente no me gustó pues se trata de un colectivo por el que siento bastante admiración, no sé si porque me coge de cerca o porque siempre me ha despertado gran interés. Pese a mi interés he de decir que ciertamente tampoco he hecho mucha investigación entorno a ello pero, ¿para qué está sino esta asignatura? Manos a la obra
23 pares de cromosomas forman nuestro código genético. Si en la casilla 21, en la cual deberían aparecer dos cromosomas, nos encontramos con tres (trisonomía del cromosoma 21) estamos frente a un caso de síndrome de Down. Síndrome que médicamente se denomina enfermedad pues existe un fallo en el código genético que altera nuestro organismo pero que para mí no se trata de una enfermedad sino simplemente como indica su nombre un síndrome. Algo diferente con lo que una persona nace y que realmente lo hace especial. Puede que en ocasiones mis palabras puedan resultar melancólicas pero para nada es esto lo que quiero transmitir pues para mi las personas que padecen este síntoma me producen todo menos melancolía ya que a nivel personal creo que se tratan de personas con un don, el de transmitir vida.
Dejando esto atrás me gustaría comentaros que se tratan de personas con características a nivel físico, psicológico y social muy marcadas que le hacen distintos dentro de nuestra sociedad. Estas características se tratan de señas de identidad con las que el resto de la sociedad los conoce y los clasifica dentro de este colectivo. El principal problema que presentan estas características son los rasgos físicos así como el retraso mental que generan en la sociedad estereotipos: “las personas con síndrome de Down no puede optar a un puesto de trabajo”, “las personas con síndrome de Down son niños”, “las personas con síndrome de Down no pueden estudiar” Estos estereotipos no hacen más que ver a estas personas como desvalidas y acrecientan la sobreprotección hacia ellos. Además, he de decir que no todas las personas que tengan este síndrome han de ser iguales, es decir, han de tener las mismas características pues existen personas con síndrome de Down que no presenta los rasgos faciales comunes aunque sí psicológicos, lo que en muchas ocasiones les lleva a ser etiquetados como disminuidos psíquicos. También he de decir que por este problema de deficiencia mental son muchos los que se ven excluido tanto del ámbito laboral como del educativo y social. Lo cierto es que esto no debería ser así pues aunque sus capacidades cognitivas no estén del todo desarrolladas dependiendo del grado de discapacidad mental que estas personas padezcan podrán realizarse como personas dentro del ámbito educativo y laboral con mayor o menos esfuerzo. Es evidente que el fuerzo que estos niños/as han de realizar es mayor pero si la constancia le puede todo puede llegar. Un claro ejemplo de esto es el actor Pablo Pineda el cual ha sido la primera persona licenciada con síndrome de down.
Os dejo un video en donde éste habla de su experiencia así como de sus limitaciones.
La cosa no es tan sencilla como lo pinta Pablo, ya que son pocos las personas con síndrome de Down que llegan a obtener un puesto de trabajo. Realmente en muchas ocasiones esto se produce por la sobreprotección tanto de la familia como de la sociedad y las asociaciones dirigidas a estos las cuales se empeñan a separarlos del resto cuando son como todos los somos personas que les gustan relacionarse con todo tipo de gente. No estoy nada de acuerdo con esta política de sobreprotección pero tristemente es como se actúa ya que se tiende a ver a estas personas como niños y no como adultos cuando muchos ya han sobrepasado los 30 años. Espero que poco a poco esta sobreprotección empiece a desaparecer almenos a través de campañas publicitarias como la realizada por Caja Madrid donde podemos observar como se aboga por un futuro profesional para estas personas con el fin de incluirlos cada vez más en una sociedad que simplemente los ven como desvalidos y niños a los que se debe proteger.
A nivel personal y como experiencia propia que he vivido con este colectivo decir que se tratan de personas que muestran un gran cariño además de una gran constancia en su trabajo. Se dedican por completo a lo que hacen y muestran gran importancia a las relaciones afectivas. A nivel personal he crecido junto a una persona con síndrome de Down y me ha aportado tanta alegría en mi vida que forma parte de ella completamente. Tristemente, aunque ha crecido en el mismo barrio que yo no ha sido tan aceptado como yo, recibiendo en ocasiones burla por parte de los niños. Pero lo que sí es cierto es que aparte de estas burlas de niño el cariño que ha recibido por parte del barrio así como el que todavía tiene yo no lo he tenido ni por asombro. Se le conoce como la alegría del barrio y allí todos le conocen. Disfruta de todas las fiestas del pueblo donde también es muy conocido pero tristemente está sobreprotegido por todos nosotros. A nivel educativo tiene formación pero poca pues no han existido centros educativos con los profesionales así como las herramientas y técnicas necesarias para que tuviera un buen desarrollo educativo. Lo mismo le ha ocurrido a nivel laboral. De todos modos él a sus 36 años sigue allí en su barrio sigue feliz de rodearse con los suyos y nosotros seguimos teniendo esa sonrisa en la cara cada vez que lo vemos.
Por último, y de nuevo haciendo alusión al carnaval dejar otra letrilla magnifica que nos deja esta fiesta entorno a las personas con síndrome de Down. Merece la pena pararse a escucharla.
“Aunque el amor de nada entiende,
El espejo me recuerda siempre
Que el mío es un amor prohibido
Y jamás será correspondido.
Yo soy un síndrome Down
Y tras esta fachada
Que se entere el mundo
Que hay una persona
Un hombre que te ama
Y te he escrito en esta carta
Lo que no me atrevo
A decirte a la cara”
PROSTITUCIÓN
Este fue el último tema con el que se concluyó las distintas jornadas de exposiciones. Realmente me resulta melancólico decir esto pero así es el trabajo se ha terminado y prueba de ello es esta última exposición. Exposición a la que desgraciadamente no pude acudir y digo desgraciadamente porque se trata de un colectivo que desconozco por completo y que verdaderamente me gustaría saber más de él pues la intervención que se ha de realizar con éste debe ser bastante difícil y comprometida donde la figura del educador a mi modo de ver debe existir tratando de solucionar y dar respuestas a las distintas situaciones que creen necesidades dentro de este colectivo.
Como imagen de esta entrada he querido poner esta foto porque la gran mayoría de la prostitución que se genera en nuestro país viene de las manos de mujeres inmigrantes muchas recluidas por mafias que les obligan a prostituirse. Gran parte de estas mujeres han sido engañadas en sus países y han inmigrado a España con idea de afrontar una nueva vida y ganar más dinero para dar de comer a su familia y sin embargo se han encontrado con que la única forma de hacerlo es ejerciendo la prostitución. Por lo aquí los trabajadores de lo social nos encontramos con un gran problema la explotación sexual que ejercen las mafias así como los “chulos”. De todos modos aunque el gran monopolio lo tengan las inmigrantes también existen mujeres españolas prostitutas las cuales ejercen esta profesión por diversos motivos. Diversos son los motivos los que llevan a estas mujeres a ejercer la prostitución pero existen muchas de ellas que lo hacen por simple placer. Pues a fin de cuenta se trata de una profesión más solo entorno a ésta se desarrollan diversos problemas sociales que han hecho de la prostitución un estigma social.
Bajo mi punto de vista no entiendo la ilegalidad de la prostitución. En primer, lugar porque si se da tal ilegalidad porqué existen tantos locales de alternes donde se ejerce esta profesión. No entiendo, ¿se supone que la prostitución ilegal es la que se realiza en la calle? Puedo llegar a entender que se luche contra las mafias y por eso no se quiera legalizar pero no que se luche contra la extinción de este trabajo pues me vuelvo arepetir se trata de un trabajo más como otro cualquiera pero que al estar relacionado con el sexo tiene tan mala imagen para la sociedad, ¿Por qué? Porque hasta hace poco en nuestra sociedad el hablar libremente del sexo era impensable existía un gran tabíu entorno a éste, ya que se concebía como algo íntimo. A la vez que se concebía como algo íntimo era impensable reconocer esto como un trabajo en sí, pues pagar por esos servicios está tan sumamente estereotipado que en la sociedad se ve como basura tanto el que lo realiza como el que lo consume. Pero bueno esto es un tema al que podría estar dándole vueltas y vueltas entorno a la legalidad o no de él durante mucho tiempo y como tampoco es preciso hacer de esta entrada un sin fin mejor dejar clara mi firme posición hacia la legalización de este trabajo así como la puesta en marcha de medidas preventivas de intervención con este colectivo.
De nuevo vuelvo a hacer alusión al carnaval, sí soy algo pesada pero no puedo evitarlo, y más cuando en una letra tan simple y llanamente lo mismo que he querido transmitir yo en estas líneas por lo que sin más espero que os guste...
“permitanme el poema que estoy cantando
que no es un desafio, que es solo un canto
a una mujer que siempre defendi bastante
permitanme el poema a las prostitutas
un modo de mujer como otro cualquiera
mi madre no lo es pero si lo fuera
no me avegonzaria ser hijo de puta.
conozco a más de una fulana que ha sido una puta
pero no he conocido una puta que haya sido fulana
a las putas que yo he conocido han sido señoras
que en menos de media hora, con cariño, condon y ternura
han cobrao su cama más barata
que fulanas que presumen de señoras
No me gusta que mujeres cobren
a los hombres pobres de amor y cariño
ni me gusta hombres que les paguen a mujeres
pobres de amor y dinero,
y a esos hombres como a esas mujeres
qué le importará lo que le diga yo
si yo soy más joven que una virgen
y una prostituta es más vieja que dios,
que el cariño que es tan caro y tan profundo,
si una mujer necesitara te lo da por casi nada
es por que es la más honrada del mundo.”
Al igual que la exposición de trastornos alimenticios, el pasado martes 1 de Junio también se desarrolló por parte de alumnos del grupo M2 otra exposición entorno a la temática de personas sin hogar. Esta temática fue desarrollada por María José, Ismael, May, Marina y Mariló.
Para comenzar nos pusieron un video de presentación con el fin de sensibilizarnos con el tema, aunque realmente he de decir que a mi al menos no me provocó eso pues simplemente se trataba de un vídeo de Michel Jackson donde salían personas viviendo en la calle y pidiendo limosna.
Tras este video se nos comentó que el perfil de la persona sin techo ha ido evolucionando aunque no por ello la forma de intervención con ellos. Esto me llamó la atención pues al igual que las sociedades evolucionan también lo hacen las distintas personas que viven en esta. Es por ello que este colectivo también ha evolucionado. Pero si la sociedad evoluciona y las personas que viven en ésta, también lo hacen las necesidades entorno a ellas así como las demandas para hacer frente a estas necesidades. Si la demanda evoluciona ha de hacerlo también la oferta para que no se quede obsoleta por lo que la intervención con estas personas ha debido evolucionar solo que en comparación con otros colectivos a los que se les presta mayor atención esta evolución seguramente ha sido minima.
Pero bueno, dejando esto atrás a continuación nos ofrecieron diversos conceptos entorno a este colectivo: personas sin techos, albergues, CÁRITAS, grupo social, inserción, mendigos (personas que habitualmente piden limosna), pobres, prejuicios, redes sociales, socialización, percepción, inquietudes y estatus. Realmente no entiendo por qué nos otorgaron algunos de estos conceptos al igual que la musiquita que se iba reproduciendo cuando explicaban cada uno de ello, pero supongo que sería para dar una visión globalizada del tema. De todas estas definiciones marcar la siguiente como primordial para abarcar este tema:
PERSONAS SIN TECHO “Persona que vive en la calle y temporalmente en el ambiente. No se trata solo de no tener casa sino de no tener tampoco el afecto familiar”.
¿Como se llega a esto? Pues por distintos motivos aunque los más frecuentes son sucesos traumáticos como divorcios, malos trataos, perdida de empleo, depresiones, drogadicciones, y falta de recursos así como falta de apoyo familiar y afectivo.
Ante esta situación todos somos vulnerables y más en la crisis económica por la que está pasando nuestro país ahora donde cantidad de familias que vivían hace poco cómodamente, actualmente debido a la pérdida del trabajo están sobreviviendo como pueden. Esto se puede presenciar simplemente en el aumento de personas que han asistido en el último año a los comedores sociales, los cuales se encuentran desbordados. Esto lo hemos podido presenciar en multitud de noticias que se han transmitido a través de los medios de comunicación así como distintos reportajes de los cuales me gustaría dejar alguna muestra.
También me gustaría dejaros un breve fragmento de un programa dedicado a este colectivo donde famosos viven en la calle con ellos para sufrir en sus carnes lo que ellos pasan cada día.
Continuando con las característica de este colectivo nos comentaron que se tratan de personas que han perdido su identidad debido a la exclusión social en la que se ven envueltos pues son persona que no tienen importancia para la sociedad. Además se trata de personas que han perdido el afecto por lo que se vuelve poco afectivas cosa que les hace excluirse más de la sociedad. Existen diversos perfiles de personas sin hogar:
- Tradicionales: mayoritariamente hombres de los 41 a los 60 años con nacionalidad española, solteros con poca formación, alcohólico institucionalizados y con larga permanencia en la calle. - Nuevos perfiles: jóvenes con problemas, universitarios mujeres maltratadas, inmigrantes, divorciados, personas con problemas de drogadicción.
Aunque realmente el perfil de persona sin hogar que se da en nuestra sociedad es mayoritariamente hombres, aunque el número de mujeres va aumentando, al igual que el de extranjeros. La media de edad está entorno a los 37 años y frecuentemente sulen sufrir problemas de salud y malnutrición, así como problemas de alcohol, siendo un 20% de este colectivo los que se encuentran inmersos en este problema.
Del perfil me llamó mucho la atención que citaran a los universitarios pues pienso que una persona sin hogar no puede permitirse pagar unos estudios universitarios, esto me descolocó la verdad. Aparte de esto quería recalcar el aumento del número de mujeres en la calle y para ello me gustaría que vierais un fragmento de un gran programa donde realizaron una investigación entorno a las mujeres que vivían en la calle.
Continuando con el desarrollo de la exposición nos ofrecieron las distintas tipologías que se podían encontrar entorno a este colectivo:
- Iniciente o novato: personas que llevan en al calle menos de 6 meses, relación familiar en deterioro y falta de recursos. - Habitual o veterano: se tratan de personas que utilizan frecuénteme los servicios públicos que se prestan a este colectivo. - Crónicos: personas que llevan muchos años en la calle, viven en cualquier lugar y les resulta imposible afrontar su situación. No utilizan nunca los servicios públicos.
Los principales factores de riesgo que plantearon nuestros compañeros fueron: materiales (recursos), afectivos (muy importantes), personales (relativos a la salud tanto física como mental) e institucionales (encarcelamiento y refugiados)
Principalmente esta situación se presenta por la falta de recursos a nivel institucional ya que desde las administraciones públicas se tiende a poner, con este colectivo, multitud de parches que no solucionan nada. Además, como ya he comentado anteriormente, la situación de crisis por la que está pasando actualmente nuestra sociedad no hace más que acrecentar esta situación. Además de todo esto la situación de la sociedad ante este colectivo está llena de estereotipos que no hacen más que excluirlos (si más se puede) de la sociedad.
Tras esto, continuaron haciendo alusión a la legislación así como al abordaje histórico donde nos informaron que este colectivo nos ha evolucionado en su intervención porque a nivel público ha quedado rezagado en la caridad y en el asistencialismo, proviniendo aún la mayor parte de los recursos para este colectivo de instituciones religiosas o asociaciones (CÁRITAS) muy unidas al amparo y protección del más pobre, lema que siempre ha intentado trasmitir la iglesia. Es tan pobre la intervención pública que ante esta sociedad capitalista la intervención se convierte prácticamente de índole privada ocupando ésta un 80%. Pero yo me pregunto, ¿tiene esta intervención privada mucho éxito? Porque si estamos hablando de personas sin recursos económicos así como sin apoyo familiar, ¿Quién hace frente a los gastos de la intervención?
Tras hablarnos de esto tuvimos una aportación especial por parte de uno de nuestros compañeros de clase (Miguel Rodríguez) entorno al tema, pues éste realiza voluntariado con este colectivo y el grupo que exponía le pidió que realizara una aportación práctica desde su punto de vista. Ante las distintas preguntas que se le hicieron éste nos transmitió la siguiente información:
- Se trata de un voluntariado de acompañamiento y apoyo, pues son personas que necesitan sentir que el resto de personas de la sociedad los acogen. - No pueden dar mantas porque esta acción se considera intervención asistencialista y crea dependencia en ellos. No está de acuerdo con las asociaciones de índole religioso pues dice que desde su punto de vista son asistencialistas. Bajo mi punto de vista también. - Son personas muy inteligentes y saben que pueden conseguir de cada asociación. - Son personas muy nómadas por lo que a veces es difícil encontrarlas. - Existen varias rutas de acción por lo que la delimitación conceptual está hecha. - Existe la figura del Educador Social dentro de los albergues aunque hay muy pocos y suele desempeñar como monitor, el cual es el que lleva gran parte del trabajo.
Citar que Miguel ha realizado una gran aportación así como la gran colaboración del resto de la clase que le han realizado distintas preguntas.
Seguidamente nos pusieron un vídeo que a mi me pareció muy bueno entorno a la intervención con estas personas. Se trata de un vídeo realizado por CÁRITAS donde se cita a la iglesia como institución que más implicación tiene dentro de este colectivo.
Tras el vídeo hicieron alusión a los distintos Planes existentes entorno a este colectivo:
II PLAN NACIONAL DE EMPLEO PARA COLECTIVOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL. Recoge a todos los colectivos en riesgo de exclusión social, pues no existe un plan específico aunque sí objetivos y actuaciones para este colectivo aunque la gran mayoría son compartidos.
PROGRAMAS DE ACTUACIÓN INTEGRAL DE PERSONAS SIN HOGAR Es de ámbito local y se desarrolla para personas mayores de Sevilla. A los menores no se les nombra porque se supone que deben estar protegidos por la ley y no estar en la calle.
PROYECTO “LEVANTATÉ Y ANDA”: iniciativa social propuesta por CÁRITAS Solo se lleva a cabo a través de voluntarios los cuales realizan acogida y recogida de alimentos así como acompañamientos. Son personas que salen en ruta. El objetivo principal que se marca es la salida de la situación de marginalidad de estas personas. No existen profesionales (cosa que no me parece bien) y los voluntarios hacen hasta las entrevistas (aquí nos volvemos a encontrar con una sobreexplotación del voluntariado).
En el tema de los recursos nos comentaron que casi todos son de tipo religioso así como asistenciales. Se nos ofrece una guía de recursos la cual se encuentra diferenciada en colectivos aunque existe una serie de recursos generales para este colectivos los cuales son: - COIS (Centro de Orientación e Información Ocasional) - Unidad Móvil. - CÁRITAS. Esta organización presta los siguientes recursos: o Centro de Día “El Valle”. o Casa de Acogida “Puerta Hermosa”. o Piso Tutelado “Alba” o Proyecto “Levántate y Anda” - Centros de Acogida. - Comedores y Ropero.
Por último, hablan de la figura del educador social así como de las conclusiones de forma rápida ya que se les echa el tiempo encima. Entorno a la figura del educador social lanzan la siguiente pregunta: ¿Dónde estamos y qué hacemos?
Existen solo en algunos centros pero desempeñando la función de monitor de actividades.
Como conclusiones principales citar: - Mucha intervención asistencial. - Mucha intervención privado y poca pública.
Para finalizar decir que se trata de un colectivo que verdaderamente aunque sé que necesita mucha ayuda no es de gran interés para mí, pues las situaciones que llevan a estas personas a esta situación pueden ser tan diversa que el trabajo con ellos puede resulta muy difícil. Pero no se trata de que sea difícil o no, pues las cosas difíciles son las que más me gustan, sino de que muchas de estas personas no quieren salir de esa situación pues para ello estar en la calle es su forma de vida por lo que la intervención no se puede realizar en numerosas ocasiones. Es por esto, por lo que creo que la intervención con este colectivo se ha quedado rezagada en el asistencialismo. Pero bueno dejando esto atrás decir que la exposición ha estado bastante bien de contenidos, no así de dinámicas (era difícil realizar dinámicas de este tema) y la actuación de los distintos compañeros ha estado bastante bien. Como pega decir que no entiendo a día de hoy el por qué de los sonidos que se producían al hacer clic en las diapositivas así como la excesiva intervención a mi modo de ver de una de las compañeras que en muchas ocasiones acaparó a sus compañeros dando siempre ella respuestas a las preguntas que la clase planteaba.
El pasado martes uno de Junio volvimos a tener distintas exposiciones aunque esta vez ambas fueron realizadas por alumnos del grupo M2. Una de la exposiciones que se desarrollaron fue entorno a la temática de la salud metal y los trastorno alimenticios. Esta exposición fue realizada por Beatriz Tapia, Jessica Ruiz, Marco Antonio Velasco, Miguel Rodríguez y Ana Isabel Ruiz.
Llegué uno 10 minutos tarde a la exposición y como el tiempo manda empezaron puntuales por lo que me perdí tanto el video de introducción como diversos conceptos entorno a la salud mental. Al llegar se estaba hablando sobre la anorexia nerviosa y la bulimia cuyos principales factores de riesgo son genéticos, psicológicos, socioculturales y familiares, siendo éste último uno de los principales, ya que ésta es la que crea y transmite valores y estereotipos que creen respeto al cuerpo.
Los principales daños que presenta estas enfermedades son: cerebrales, daños en los huesos, así como dermatológicos, secuelas psiquiátricas, etc.
Dentro del ámbito de la legislación nos comunicaron que no se habían producido prácticamente ningún cambio. Algo que me llamó la atención debido a que mi percepción es que se ha ido produciendo un desarrollo entorno a estas enfermedades así como a la visibilidad de ésta en la sociedad.
También nos comentaron que no existe legislación específica sino que esta materia queda recogida dentro de la legislación delimitada para enfermedades mentales por lo que quedan recogidas en el plan andaluz de salud mental.
En el plano internacional no existen legislaciones aunque sí una serie de declaraciones o resoluciones de las nociones unidas como base para que cada ámbito nacional desarrolle su propia legislación.
A nivel estatalse encuentra la Ley general de Sanidad la cual derivar las competencias a las comunidades autónomas.
Dentro del ámbito autonómico se encuentra el Plan integral para la salud mental. Actualmente existen dos planes y se está elaborando un tercero.
Citaron en primer lugar la legislación para después relacionarla con los recursos pues según comentaron se había producido una reforma psiquiátrica que dio lugar a una serie de recursos específicos en relación a la legislación. Realmente esto no lo entiendo porque si anteriormente nos comentaron que no se había producido prácticamente una evolución en la legislación no entiendo que digan ahora esto, peor enfin, puede ser que yo lo haya entendido mal.
Siguiendo con la exposición los distintos recursos que propusieron lo hicierona través de una red de centros especializados integrados en el Sistema Sanitario Público de Andalucía. Los recursos existentes dentro de esta red de servicio son:
-Equipos de salud mental del distrito (ESMD) que se tratan de la vía de acceso aunque éste también se puede dar a través de los servicios de urgencia de los hospitales.
-Unidades de Salud Mental Infanto-juvenil.
-Unidades de rehabilitación de Área y Centros de día: para personas que han reconocido su enfermedad y necesitan ayuda.
-Unidades de salud Mental del Hospital General.
-Comunidades terapéuticas (viven encerrados y es una forma más práctica de llevar la enfermedad). En nuestra comunidad autónoma todavía no existen pero en otras provincias españolas como en Cataluña, por ejemplo, sí.
Una vez finalizado esto pasaron a hablarnos de la figura del educador social así como de las distintas iniciativas sociales existentes para este colectivo. La figura del educador es prácticamente inexistente, siendo la figura profesional principal dentro de este ámbito los psicólogos.
Al hablarnos de las iniciativas sociales lo hicieron dividiendo estás en dos: las saludables y las no saludables. Dentro de las nos saludables mencionaron dos páginas Webs donde se defiende la anorexia y la bulimia como derecho alternativo. Estas páginas son denominadas pro-Ana (en defensa de la anorexia) y pro-Mía (en defensa de la bulimia) Llega a darse tal reivindicación y lucha dentro de estas páginas que tienden a conformarse como una propia cultura.
En cuanto a las iniciativas saludables hablaron de FUNDACIÓN IMA (2006) desde donde se hacen campañas de promoción de la salud. Su sede a nivel nacional se encuentra en Barcelona y a nivel autonómico en Cádiz.
Es tanto el interés que despertaron estas iniciativas no saludables que propusieron que las he buscado y he entrado en sus webs las cuales no voy a dejar porque sería una forma absurda de darle relevancia e importancia a estas páginas que crean tantos problemas. Pero sí que me gustaría citar varias cuestiones pues aún no creo que haya tantas mujeres y sobre todo, adolescentes enganchadas a estas páginas que bajo el lema de la princesa como perfección quiere crear de la anorexia o la bulimia un estilo de vida. Aún estoy fría de lo que he leído pues no puedo llegar a creer como pueden haber personas que tengan este pensamiento y se estén matando y promocionando esta forma de vida. En fin aún ando algo anonadada pero no tanto como para poderos enseñar y recalcar una de los títulos que más me han llamado la atención:
“Nosotras dependemos de Ana (anorexia) y la queremos mucho pero cuando Ana nos traiciona viene Mia (bulimia) y nos salva por eso mi preferida es Mia, porque nunca me abandona”A esto le acompañan estas dos imágenes las cuales tras verlas me gustaría que sacarais conclusiones.
Mis conclusiones las tengo muy claras que manera de matarse y transmitir esa fuerza de irse consumiendo a las demás. Lo más triste es que ante estas entradas de Blogs y páginas Pro-Mia, Pro-Ana responden muchas chicas las cuales suelen decir cosas como estas (respuesta a la entrada anteriormente citada): “si, tienes razón, pero es mejor ser Ana que Mia porque Mia tarda más en ver resultados y además te quita esmalte de los dientes, mientras que Ana es más rápida y tu aliento siempre está fresco, jejeje”.
Verdaderamente no tengo respuestas ante esto pero sí para enseñaros páginas que han sido creadas con el fin de luchar contra estas barbaridades. Se tratan de campañas de prevención de la Anorexia y la Bulimia en la Web. Primero se puso en marcha en Junio del 2004 ANAYMIA.COM cuya página Web es www.anaymia.comy más tarde TU ERES MÁS QUE UNA IMAGEN cuya página Web es www.masqueunaimagen.com Además de esto también os quiero dejar algunas imágenes que me han impactado dentro de estas páginas como puede ser la tabla alimenticia pro-Ana. Así como un spot de publicidad que me ha gustado bastante porque muestra lo que va padeciendo una persona que padece este tipo de enfermedades.
Pero esto no queda aquí pues mi búsqueda e interés en el tema me ha llevado a dar con una entrada de un blog la cual nada más leerla he pensado es preciso que haga promoción de ella pues trata el “boom” de las Anas y Mias además de realizar una análisis de las distintas páginas de esta misma índole que existen en la Web
Aunque me haya metido mucho en el tema es hora de seguir con el desarrollo de la exposición haciendo alusión a la prevención el cual el grupo recalcó como aspecto más importante dentro de la educación social.
Dentro de este colectivo el grupo de edad que mayor vulnerabilidad tiene son los jóvenes por lo que donde mayor nivel de prevención hay que hacer es en este colectivo. Ellos hablan de prevención desde tres ámbitos: la escuela, los medios de comunicación y la familia sobre todo ya que es donde antes se puede observar la aparición de esta enfermedad.
Por otro lado, existen tres niveles de prevención:
-Primaria: se produce antes de que se de el trastorno. Desde este nivel de prevención se actúa a través de la promoción de la salud (educar en materia de salud tanto a la sociedad como a los profesionales) y protección específica.
-Secundaria: se da durante el trastorno. En este nivel se pretende que una vez que han aparecido síntomas el tiempo de detección de la enfermedad sea el mínimo para realizar una actuación mejor y más rápida. Se divide en: Diagnóstico y tratamiento precoz de la enfermedad, con el fin de evitar la cronicidad.
-Terciaria: se produce después de haberse realizado el proceso de intervención. En este nivel se pretende conseguir la incorporación de la persona en todos los ámbitos a través de una continua evaluación por lo que no solo hay que tratar con las personas sino también con su entorno.
Una vez tratada la prevención nos pusieron un video cuyo eslogan era “mi cuerpo, mi enemigo” y donde las propias jóvenes explicaban su situación. De este video me llamaron la atención las siguientes ideas:
-Cada día se pesan sin saber que se vanapesar para no engañar a la báscula.
-Baja autoestima y castigo al cuerpo. No les gusta su cuerpo a nivel de no poderse ver o tocar.
-Anorexia pulsativa ingieren y lo expulsan. Anorexia destructiva: no comen.
-Bulimia: cuando se atiborra y después vomita o utiliza laxantes.
-Terapia de grupo: fases de tratamiento. Durante una hora. Se intenta indagar en el por qué se produce ese comportamiento.
-Un 5% de los anoréxicos mueren en el caso de la bulimia un 2%.
-“Se sentía sola y al no comer era como un suicidio lento”.
Pasando al tratamiento y diagnóstico de este problema nos recalcaron que es muy importante que el individuo reconozca que tiene la enfermedad. También es importante la familia ya que es la que va a estar al lado de la persona que padece esta enfermedad en continuo momento, Cuando la familia empieza a darse cuenta es importante asistir al especialista el cual realizará un diagnóstico diferencial . Esto se realiza para descartar otros trastornos que se puedan presentar y tener características similares. Dentro de este diagnóstico existe un proceso general donde existe una evolución inicial, así como pruebas, exámenes físicos y análisis psiquiátricos con el fin de indagar en la existencia de otros problemas psíquicos como pueden ser depresiones.
El tratamiento debe seguir las siguientes líneas generales de educación:
-Realizar el tratamiento a nivel ambulatorio.
-Solo se hospitaliza cuando corren un riesgo extremo en su vida.
-Ha de ser multifactorial.
-A veces es necesario el tratamiento farmacológico sobre todo antidepresivos.
-Dentro de nuestra profesión sobre todo se trabaja dentro del APOYO A LA FAMILIA, donde la actuación que se realiza es la siguiente:
oDejar claro ala familia que nadie es culpable en esta enfermedad.
oTener a la familia informada en todo momento.
Lo ideal dentro de todo esto sería que estas personas estuvieran también tratadas por psicólogos profesionales de la salud. Nos hablan principalmente de la planta de salud mental del hospital Virgen del Rocío donde nos comentaron que no existe ni la figura del educador social, ni la de los psicólogos e incluso ni los psiquiatras. Dentro de esta planta las que se encargan de la intervención con este colectivo son las enfermeras. Al mismo modo nos comentaron que en la planta existe un trabajador social pero éste les dijo que no se encargaba de estas personas porque según él no son personas que se encuentren tan excluidas de la sociedad. Además cuando se recuperan no se producen apenas problemas de reinserción. Esto realmente me hizo mucha gracia y verdaderamente tampoco lo entiendo mucho pero si esta es la política de intervención que se realiza desde los hospitales ya entiendo por qué son pocas las personas que terminan saliendo de este mundo que va matando poco a poco.
Como características que les comentan las enfermeras citar las siguientes:
-Son personas súper inteligentes que hacen todo lo posible para aumentar el peso y así ganar recompensas pues si el peso es menor tendrán castigos.
-Entran en muy mal estado de salud y le dan el alta cuando alcanzan el peso mínimo.
-A nivel público lo único que se desarrolla es intervención ambulatoria para otro tipo de intervención es necesario acceder al nivel privado.
Antes de finalizar y dar sus conclusiones nos comentan que dentro de este ámbito no intervienen profesionales de la educación social, como ya hemos comentado.Esto ellos piensan que es debido a que existen otras figuras profesionales que realizan nuestras competencias. Para que esto no se produzca ellos proponen como funciones del educador social lo siguiente:
-Hacer campaña a través de los medios de comunicación (NO CREO QUE ESTO SEA EFECTIVO PUES LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN MUCHAS OCASIONES CREAN EXPECTATIVAS CONTRARIAS).
-Jornadas de sensibilización dentro de los centros educativos (ESTA PROPUESTA SIN EMBARGO, SÍ LA VEO ACERTADA, YA QUE ESTE GRUPO DE EDAD SON LOS MÁS VULNERABLES DENTRO DE ESTE COLECTIVO).
-Trabajar con la familia.
-Servir como nexo de unión entre pacientes y familiares.
-Crear redes y contextos sociales de apoyos fomentando el asociacionismo.
Finalmente, como conclusiones nos ofrecieron las siguientes:
-Faltan recursos institucionales.
-Se trata de un fenómeno social.
-No existe una legislación específica.
-No se percibe la figura del educador social a pesar de ser necesaria y haber detectadas demandas en torno a éste.
Como valoración global del grupo me gustaría decir que ha sido una exposición bastante enriquecida en contenido aunque a mi modo de ver poco dinámica. Pienso que si no hubiera sido un tema tan interesante y tan poco tocado muchos de los alumnos de la clase hubieran desconectado. Aún así prácticamente todos los miembros del grupo realizaron su exposición de forma concisa y segura pareciendo tener bastante confianza y certeza en el tema. De todos modos decir que han intentado transmitir tanta información que finalmente no les ha dado lugar a realizar un turno de dudas además como aspecto negativo denotar que solo han hablado de este enfermedad en mujeres cuando cada vez más son los hombres que terminan cayendo en este mundo. Es verdad que está casi monopolizado por mujeres (tristemente uno de los poco ámbitos que tenemos monopolizado la mujer) pero creo que si hubieran dado un toque final a su exposición hablando sobre el aumento de esta enfermedad en hombres hubrían enriquecido su exposición.
Como aportación final a esta enfermedad social que es una de las que más mortandad tiene después de la drogadicción me gustaría dejaros varios videos de un documental que vi hace un tiempo en televisión y que me gustó bastante. Como poneros el documental entero sería algo cansino os dejo la primera y la tercera parte como muestra del principio y el final del proceso que se desarrolla en el documental
DIARIO DE UNA ANOREXICA
PARTE 1
PARTE 3
Además, en este ámbito también debo volver a hacer alusión al carnaval pues hay un pasodoble que muestra claramente la cara amarga de este colectivo.
